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树立全国共同的“职教高考”准则
时间： 发布时间：2024-10-07 11:11:34 本年政府工作报告提出，大力进步工作教育质量。作为深化现代工作教育系统建造变革重要内容的工作教育高考（以下简称“职教高考”），遭到多位代表委员注重。我们纷繁为完善“职教高考”准则、促进工作教育高质量开展支招。 2021年10月，中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推进现代工作教育高质量开展的定见》，进一步清晰“加速树立‘职教高考’准则”。现在，这项准则已在全国多地实施。 但有调研显现，在各地，“职教高考”准则的考试目标不同，有的面临一般高中学生，有的面临中职学生、技工校园学生和职教中心学生；考试内容、考试方法也不同，点评的科学性、标准性和公平性有待进步。对此，河北省总工会党组书记、常务副主席齐为民委员提交提案，主张树立全国共同的“职教高考”准则，共同标准考试方法，细化考试内容等规则要求，树立确保职教考试科学性、符合职教实践的考试模型。 齐为民委员主张，恰当扩展本科校园在“职教高考”中的招生规划，鼓舞本科校园优化专业学位人才教育训练结构，使之与工业系统、社会需求高度符合，一起以“特设岗位”等方法聘任企业优异工程师、工作技能精英担任工业工作相关课程和专业的导师。 完善工作技能考试方法也是代表委员的注重要点。南京工业工作技能大学教务处处长王赤军代表主张，恰当进步技能考试比重，一起考虑工作教育学生的特色，推出一些对技能比较突出学生的优录或照料方针。 “多行动招引更加多学生报考工作院校。”通用技能齐齐哈尔二机床有限责任公司配套分厂精细车间党支部书记、马恒昌小组第十八任组长马兵代表主张，将对特定条件下家庭经济困难学生革除膏火和农村户口上工作类院校免膏火等方针，扩展到包含城市户口在内的公办中等工作校园全日制学生。一起，注重应用型学科建造，使工作院校在人才教育训练质量和数量上更大程度满意工业高质量开展需要。 “进一步完善‘职教高考’准则，以高质量的工作教育为工业晋级运送更多高层次工作人才。”代表委员共同呼吁。 |